为深入落实立德树人根本任务，进一步强化人才培养的中心地位，凝聚全院重视本科教育教学工作发展的思想共识和行动自觉，根据《吉林大学“本科教育教学高质量发展”系列讨论会活动方案》安排，护理学院于2024年9月—10月在全院范围内组织开展大讨论大学习。

10月16日，学院召开第二场“本科教育教学高质量发展”系列讨论会。学院党委书记韩月波，院党委副书记兼副院长、纪委书记葛宗梅，全体专任教师和实验系列人员参加本次讨论会。会议由副院长李昆主持。

会上，围绕讨论提纲，教师们畅所欲言。

院教学委员会主任彭歆就如何将“自觉、自省、自律、自查、自纠”的人才培养质量文化内化于学院本科教学进行深入探讨，强调教师应以身作则，培养学生的自我管理能力，鼓励他们在学习和生活中自觉遵守纪律、自省反思。

院督学郭丽荣老师从具体课程《病理生理学》出发，分享了自己对于如何提高课程教学质量的思考。

外科护理教研室主任袁华老师认为保持初心与热情，坚持职业追求，紧跟时代步伐，是其多年从教体会的核心要素。

儿科护理教研室主任尹惠茹老师、老年护理教研室李闺臣老师分别从自身的专业视角进行探讨，认为强化实践教学、重视理论和实践相结合、优化实践教学方式和环节将是提升课堂教学质量、深入贯彻OBE理念的重要手段。

人文护理教研室主任贾勇老师认为对待学生要一视同仁，真诚倾听学生声音，真心帮助学生解决问题，助力学生成长成才。

康复治疗教研室主任赵丽晶老师分享了培养学生的科研思维和实践能力的教学经验，提出了科研反哺教学的有效途径。

李昆指出，学院通过多个主题研讨交流，全面查找学院教育教学及教学管理的不足，及时了解学生需求，提升教学水平，落实本科教育教学审核评估工作中“自评、自纠、自改、自建”工作要求，对学院办学定位、人才培养目标特色及社会需求加深理解。

韩月波总结指出，护理学院始终坚持把立德树人这一根本任务贯彻落实到本科人才培养全过程，坚持以本为本，固本强源，通过举办“本科教育教学高质量发展”系列研讨会，达到强化本科教育教学基础，明晰本科教育教学方向的目标。我们要继续秉持“厚基础、重实践、严要求”教学传统，不断提升本科教育教学水平，为培养基础扎实、勇于创新、素质全能的复合型医学人才贡献力量。