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健康宣教

儿童社会性活动

作者: 时间:2017-11-10

儿童的社会性交往对其心理和社会性发展有着重大影响,尤其是父母和同伴是儿童心理能力和社会性发展的重要人物。婴儿与父母的交往在婴儿早期的社会性交往中占据了最重要的地位,影响着婴儿认知、语言、情感、个性品质、社会性行为等各方面的健康发展。婴儿与同伴交往在学习社交技能、情绪情感及认知能力的发展、婴儿个性和自我概念的形成及发展等方面有着重要影响。与同伴交往的行为是在6个月婴儿开始出现,在6~8个月时通常互不理睬,只有极短暂的接触,如看一看、笑一笑或抓抓同伴;12个月以内婴儿的社交行为大部分是单方面发起的;12~18个月幼儿对其周围的其他幼儿非常留心和注意,表现为微笑和大笑、发声和说话、给或拿玩具、身体接触(抚摸、轻拍、推、拉同伴等)及较大的运动(走到同伴旁边)、玩与同伴相同或类似的玩具等,目的在于引起同伴的注意,与同伴取得联系;18个月以后,幼儿的社会性游戏迅速增长;2岁左右时,社会性游戏绝对超过单独游戏,与母亲的交往明显呈下降趋势;3岁后人际交往更广泛,与人同玩游戏,能遵守游戏规则;而后随接触面不断扩大,对周围人和环境的反应能力更趋完善。