近日，吉林大学2023-2024年度“十佳班主任”评选结果公布，经学院推荐及学校评审组现场答辩考评，吉林大学护理学院李扬老师秉持教育使命，时刻温情关怀，以扎实的教学实践、细致的班级管理和温暖的育人情怀荣获“十佳班主任提名奖”。

一、以德润心，做学生成长的引路人

作为护理学院康复治疗学专业四班班主任，李扬老师四年如一日秉持“用心育人、精细管理、跟踪发展”初心，每学期以主题班会、个别谈话与心理沙龙相结合的方式，及时倾听学生心声，关注思想动态。面对转专业新生，他积极组织师生座谈、朋辈互助，帮助同学快速融入班集体，构建团结互助、积极向上的班级文化。

二、以智启学，创三维育人新模式

针对康复治疗学专业课程难度大、综合实践要求高的特点，他构建“个性谈话＋分层辅导＋专题研讨”的学业支持体系。24名同学分为两个学习互助小组，每晚在教师与班长、学委的带领下分组开展集中晚自习，并定期邀请校内外专家及优秀师兄师姐开展线上线下专题讲座。针对8名学习相对薄弱的同学，深入开展“一对一”需求访谈，量身定制提升方案，有效提升了他们的课程平均分。在李扬老师和班级同学的共同努力下，班级超过半数同学保送或考取985高校及海外知名院校深造，其余同学均顺利进入省会城市三甲医院康复中心就业。

三、以情化人，于细微处见真章

作为班主任，李扬老师用心深入学生一线，尤其关注毕业年级学生即将走出校门迈入社会的角色转换心理。以“实习准备”“考研攻坚”“就业面试”三大主题为切入点，精心策划系列专题宣讲，诚邀优秀校友与行业导师交流经验；同步组织模拟面试，覆盖医院康复各类岗位，并邀请资深专家现场点评。通过实战演练与精准辅导，学生的职业规划焦虑明显缓解，自信心与应聘竞争力显著提升。

教师简介

李扬老师自2020年9月至2024年7月担任护理学院20级康复治疗学四班班主任，充分发挥学业导师、职业生涯规划者与生活引路人的多重角色，秉持“用心育人、精细管理、持续跟踪发展”的教育信念，致力于培养德才兼备的新时代康复医学人才。李扬老师现为吉林大学护理学院教授、博士生导师。科研方面，主持和参与多项国家及省部级基金项目；教学方面，先后荣获吉林大学第七届中青年教师双语教学大赛优秀奖、第三届教师教学创新大赛三等奖，以及吉林大学大学生生命科学创新创业大赛（指导教师）特等奖等。